问题 多项选择题

学习马克思主义的根本目的是()。

A.把握客观存在的矛盾,分析和把握矛盾的结构、层次和条件

B.为了树立科学的世界观和方法论,并把它转化为自己的人生观

C.指导人们坚持正确的人生方向,积极向上,创造巨大的人生价值

D.用以指导自己的认识活动和实践能力,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业

答案

参考答案:B, D

单项选择题

阅读下面短文,回答文后问题。

车站旁有一棵婆娑的老树。

老树下两个孩子做着游戏——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我欣然一—这是一个古老的游戏了。

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我哑然一一这是一个古老的游戏了!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我陶然——这是一个古老的游戏了!!

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我惘然——这是一个古老的游戏了!!!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我愕然——这是一个古老的游戏了¨!!!

车依旧不来。孩子也依旧做着……

老树下——我已怆然!!!!!!

(路东之们!!!!!!》,载《世界华文微型小说大成•作品》,上海文艺出版社,1992)

(北京安通学校提供)

对文中“老树”二字肤浅的理解是()。

A.象征环境的古老

B.将树之老与孩子小加以对比

C.实写故事发生的地点

D.老树却依然婆娑,象征陈腐势力仍然顽强

单项选择题