生态学研究的每一个高层次对象都具有其下级层次对象所不具有的某些______。
参考答案：新特性
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。
A．合作学习
B．发现学习
C．情境学习
D．指导学习
设f(x)在[-a,a](a＞0)上具有二阶连续导数，f(0)=0，试证：在[-a,a]上至少存在一点η，使
