通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。
A.合作学习
B.发现学习
C.情境学习
D.指导学习
参考答案:C
双香豆素的抗凝血机制是()。
A.能对抗凝血因子ⅡA、ⅦA、ⅨA、ⅩA的作用
B.影响凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的活化
C.加速ATⅢ对凝血因子的灭活作用
D.激活纤溶酶
E.抑制血小板的聚集反应
关于焦点的叙述,错误的是
A.实际焦点是电子撞击阳极靶面的面积B.有效焦点是实际焦点在不同方位上投影C.靶面上形成的焦点是正方形D.焦点用无量纲的数字表示E.近阳极端有效焦点小