问题 填空题

小芳同学站在平面镜前2m处照镜子,她向平面镜靠近了0.5m,则像离她的距离为______m,像的大小将______.(填“变小”、“变大”或“不变”)

答案

(1)因为像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,若她走 * * 面镜0.5m,即物距减小0.5m,为1.5m;

像距也应随之减小0.5m,也为1.5m,所以像离她的距离为.5m+1.5m=3m.

(2)因为平面镜成的像与物体的大小相同,与物距大小无关,所以当小芳向平面镜靠近0.5m时,她在平面镜中的像大小不会改变;

故答案为:3;不变.

单项选择题
问答题 案例分析题

【课题名称】《半个月亮爬上来》

一、教学目标

(1)情感、态度与价值观:能以积极主动地心态演唱、合唱作品《半个月亮爬上来》,体会合唱的魅力。

(2)过程与方法:能有意识地运用比较、合作的方法,有表情地演唱作品。

(3)知识与技能:在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理,正确运用呼吸,完成此合唱作品,提高合唱能力。

二、教学重点完整、准确地用声音表现此合唱曲。

三、教学难点能够按照指挥手势变化做出相应的变化。

四、教学过程

(一)导入课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料,让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。

(二)歌唱前的准备工作

(1)开喉练习①打哈欠、气息练习。教师示范并提醒学生注意运用气息,在开口打哈欠的同时吸气,体会与平时说话时的不同感觉,并互相交流感受。②发u、a母音,体会喉咙打开的发声感觉。

(意图:学生进一步体会喉咙打开的发声感觉,运用气息发声)

(2)音准、和声练习①半音练习,选取合唱作品中的前八小节进行训练。②和声练习。进行主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练,并做出强弱的处理。

(练习并感受四部合唱,培养学生的和声感觉)

(三)作品排练

(1)让学生根据歌词意境,探讨出分析、处理歌曲的意见;分段演唱计划;认识并处理好速度和力度;掌握好旋律线和换气点。

(2)教师带领学生分段合唱此作品,注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。

①1-8小节女高、女低两声部。(注意倾听相互间的音准)

②加入男高、男低,注意有变化音的部分。

③四声部合唱前八小节,注意歌唱时互相倾听声音的均衡。

④9-14小节合唱训练。

⑤15-22小节合唱训练。

⑥合唱整首乐曲,注意每段的速度及力度。

学生尝试自己处理作品,发挥他们自己的表演能力,激发学生的学习能力和想象力及创新能力。

(四)学生进行合唱表演

(1)引导学生确立最佳艺术处理方案。

(2)教师指挥学生班级合唱。

(3)录音,从录音中找出不足之处,以便改进。