在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。这是归因训练中的（）。

A．诊断

B．操作

C．说服

D．转移

豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（　　）

A．含蛋白质比较多

B．光合作用强

C．根系发达

D．根部有根瘤菌