问题 完形填空

John was presented with his award at a ceremony which recognized the bravery of ten people小题1:   had saved the life of another. John was studying in the room     小题2:   he heard screaming. When he and his father rushed outside, a man ran from  小题3:   scene. They discovered that Anne Slade, mother of three, had been cut    小题4:    (repeat) with a knife. She was lying in her front garden    小题5:    (bleed) very heavily. Her hands had almost been cut     小题6:   .

It was John’s quick action and knowledge that saved Ms Slade’s life. He immediately asked many people    小题7:   bandages, but when nobody could put    小题8:    hands on any, his father got some tea towels and tape from their house. John used these to dress the most severe injuries to Ms Slade’s hands. He slowed the bleeding by applying pressure to the wounds    小题9:   the police and the ambulance arrived.

“I’m proud of what I did, but I was just doing what I    小题10:    (teach),” John said.

答案

小题1:who/ that

小题2:when

小题3:the

小题4:repeatedly

小题5:bleeding

小题6:off

小题7:for

小题8:their

小题9:until

小题10:had been taught

题目分析:

小题1:who/ that 定语从句的关系代词that/who指代先行词ten people在句中做主语。

小题2:when 固定句型:be doing sth when....正在做某事在这时…(发生了意料之外的事情)

小题3:the 定冠词the和scene连用,特指犯罪现场。

小题4:repeatedly 副词修饰动词做状语,Anne Slade被反复砍了很多刀。

小题5:bleeding 现在分词在句中做伴随状语,bleed与she构成主动关系,她躺在地上,流血很厉害。

小题6:off 固定词组cut off砍断,切断;指她的手几乎被砍段了。

小题7:for 固定词组ask sb for sth向某人要某物;他向周围的人要绷带。

小题8:their  这里的their指代上文的many people。

小题9:until Until直到…才…她用手按住伤口直到警察和救护车来。

小题10:had been taught 根据句意说明他使用了他被教的知识。

点评:考查了考生在上下文中运用语法的能力,要特别注意一些固定的句式和词组的具体使用。同时要注意在上下文中准确运用语法知识和词汇知识。

选择题
阅读理解与欣赏

三分春色一分愁

丁颖(台湾)

  冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑;妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!

  她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情,枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天,更爱春天;我爱冬天的雪,益爱春天的太阳。因为,人的心没有雪那样纯洁,春阳那样温柔。亚热带的冬,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故乡的气息呢?       

  “春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!

  傍晚,怀着书本,懒洋洋地躺在绿茵的草坪上,凝视着蔚蓝的苍空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远......  

  我沐浴在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

 吹吧!吹红了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:仿佛在切切诉说一个奇异的神话,在低吟一支爱与悲的曲子;吹吧,吹醒还在沉睡的人们哪!

  冥色四合,倦鸟投林,归家的牧童横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上,看见他们远去的背影,我想:我也该归去了吧?然而关山重隔,云水茫茫,我将归焉何处?

  这时,一对情侣踏着夕阳余辉,徜徉于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香,处处给人以强烈的诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢?

  春天太可爱了,可是只有那么一刹那!有人说:不要让你青春的生命就此枯萎了,在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而,美丽动人的故事,我只能在书本里去寻觅呢!

  于是,我又从地上拾起我的书本,低吟道:“三分春色一分愁......”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心。”唉!我思家的一片心啊!有谁知道呢?

1.这篇散文把春色和心绪融为一体,请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义。 

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2.文章极力铺陈春的诱惑,春的温情,春的云霞,春的晚风,其作用在于:______________________________________________。

3.“我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。”一句中加粗的词用得好是因为:______________________________________________________。

4.简略说说作者写“倦鸟投林,归家的牧童”的意图。    

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5.“学贵有疑”,请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。

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