问题 实验题

小丽在学习并联电路中的电阻关系后,得到如下结论:“在并联电路中,若电路两端的电压保持不变,并联电路的支路增多,总电阻减小,通过干路的电流变大”。在此基础上她认为,在如图21所示电路中,若电源两端的电压保持不变,滑动变阻器接入电路中的阻值增大,通过干路的电流也将增大。请你在图中器材的基础上再补充一个器材,设计一个实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图,并简述实验步骤和实验现象。

答案

实验电路图:

实验步骤和实验现象:

(1)按图连接电路,将滑动变阻器接入电路中的阻值调到最大值。闭合开关S,调节滑片使滑动变阻器接入电路中的电阻较小时,用电流表A测量通过干路的电流并记录为I1;调节滑片使滑动变阻器接入电路中的电阻较大时,用电流表A测量通过干路的电流并记录为I2

(2)比较I1与I2,发现I2小于I1,因此小丽的观点是错误的。

题目分析:电源电压一定时,并联电路的支路越多,相当于导体的横截面积越大,总电阻越小 ,总电流越大,这是正确的,但是在并联电路中,一条支路的电阻增大,并不等于支路的个数增多。根据可知,当不变,增大时,减小,则减小,增大。要证明小丽的观点错误,只需在干路上加一块电流表,增大滑动变阻器连入电路的阻值,看电流表的示数减小即可。

解答题
阅读理解与欣赏

       她的一双小手几乎(jǐ  hū    jī  hū)冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎn hé    nuǎn huo)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是 怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。        

1.给划线的词语选择正确的读音,画上“____”。     

2.在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“.”。     

3.“拢”字用音序查字法,应先查大写字母            ,再查音节          ;用部首查字法,应先查         部,再查       画。“拢”字在字典里的解释有:①合上;②到达;③总合;④使不松散或不离开;收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第          种解释。    

4.写出下面词语的反义词。    

      温暖(              )       明亮(               )        舒服(              )     

5.理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号)。    

   “她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话的意思是[ ]

①说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。   

②说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。   

③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴。   

6.这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思。  

第一层:小女孩冷极了。

第二层:                                                。  

第三层:小女孩看到了幻象。

第四层:                                                。  

7.这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩                 ,这里表达了作者对小女孩的