如图，一轻弹簧左端固定在长木块M的左端，右端与小木块m连接，且m、M及M与地面间接触光滑。开始时，m和M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F₁和F₂。在两物体开始运动以后的整个运动过程中，对m、M和弹簧组成的系统（整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度），正确的说法是

A．由于F₁、F₂等大反向，故系统动量守恒，机械能也守恒

B．F₁、F₂分别对m、M做正功，故系统机械能不断增加

C．当弹簧弹力大小与F₁、F₂大小相等时，系统机械能最大

D．系统机械能最大时，两物体动能都为零

案例分析：
联系实际并结合以下两个案例，至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。
问题的分析可从某一个方面切入，不必面面俱到，能阐述清楚即可。视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。抓住要点，条理清晰，文字简练。
案例一：

中科大少年班

30多年1200多高考状元今安在

义务教育、全民教育、素质教育、终身教育和继续教育的含义以及扮演的角色。