为了贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究，请你参与并探究下列问题。
热词一：品读经典 传承美德
阅读下图中《弟子规》内容，回答下列问题：
（1）《弟子规》文字揭示了哪一传统美德？（1分）
（2）结合所学知识，说说古人要求“弟子”恪守这些规矩的理由是什么？（1分）
热词二：赏析小品 传承美德
2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过：
“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？
人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”
（3）结合小品，请你谈谈“人心”指的是什么？（1分）
（4）为了使“人心不倒，弘扬社会正能量”，请你提两条合理化建议。（2分）
热词三：实践活动 传承美德
（5）古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下列古诗和古代格言的主旨，写出应传承的美德。（2分）
| 古诗和古代格言 | 美 德 |
| 万里休书只为墙，让他三尺又何妨 | ① |
| 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前 | ② |
| 志不强者智不达 | ③ |
| 君子一言，驷马难追 | ④ |
（6）九（1）班拟举行以“践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。（3分）
（要求：紧扣标题，语言简洁，观点明确，逻辑性强，书写工整。）
（1）孝敬父母（1分）
（2）① 父母赋予子女生命，抚育我们成长；② 孝敬父母是中 * * 优良的传统美德。（写任意一点即得1分）
（3）人的善良之心、博爱之心，助人为乐、诚信等美德。
（4）能从两个不同的角度，言之有理，即给2分。
（5）① 宽容友善；② 勤俭节约、艰苦奋斗；③ 磨砺坚强意志；④ 诚信做人。
（6）提纲：讲述传统美德故事；弘扬民族精神的重要性；传承中华传统美德的具体行动（言之有理各得1分）
评分说明：本题侧重于学生能力的倾向性评价。
A类答案3分。（内在逻辑清晰；要点内容充实；书写端正。）
B类答案2分。（内在逻辑清晰；要点内容充实。）
C类答案1分。（内在逻辑一般；内容表达能有一个正确要点。）
D类答案0分。（不作答；观点错误；表达离题、无观点、无逻辑。）
题目分析：（1）仔细看漫画中的文字，有“父母”，所以能联系到的是孝敬父母；（2）转化问题，可以是为什么我们要孝敬父母，这就与课本中所讲的能联系到一起；（3）开放题，“人心”主要就是人的好的品质的一面，比如好心，爱心、善良心、仁爱心等等都可以；（4）开放题，可以从意识与行动两个方面来答，或者从媒体舆论方面答都可以；（5）根据古语来答美德，在于对古语的理解，第一条在于“让”字，可以看出宽容友善，第二条在于“俭”字，可以联系勤俭节约艰苦奋斗，第三条在于“志”，联系坚忍不拔、磨练意志，第四条最熟悉，在于守信；（6）演讲稿，注意讲述传统美德故事，弘扬民族精神的重要性；传承中华传统美德的具体行动等方面着手组织答案。