问题 选择题

下述实验不能达到预期实验目的是(  )

序号实验内容实验目的
A向盛有10滴0.1mol/L AgNO3溶液的试管中滴加0.1mol/L NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加0.1mol/L Na2S溶液证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2S
B向2mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液,振荡;向2mL苯中加入3滴KMnO4酸性溶液,振荡证明与苯环相连的甲基易被氧化
C向Na2SiO3溶液中通入CO2证明碳酸的酸性比硅酸强
D向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加热,一段时间后,再加入新制的氢氧化铜并加热验证淀粉已水解

A.A

B.B

C.C

D.D

答案

A.再向其中滴加0.1mol/LNa2S溶液,会生成黑色沉淀,说明有Ag2S生成,可说明Ag2S的溶解性更小,故A正确;

B.甲苯可与酸性高锰酸钾反应生成苯甲酸,而苯不反应,说明与苯环相连的甲基易被氧化,故B正确;

C.二氧化碳与水反应生成碳酸,向Na2SiO3溶液中通入CO2产生沉淀,可说明碳酸的酸性比硅酸强,故C正确;

D.淀粉在酸性条件下水解生成葡萄糖,与氢氧化铜的反应应在碱性条件下进行,应先调节溶液至碱性,故D错误.

故选D.

问答题 案例分析题

根据下面资料

案例一

军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿,还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组,鉴于他的表现,起初,我不想同意,后来一想,还是让他去参加吧,也许借此能促使他转变。于是,我批准了他的请求。不久,学校举办“第二课堂成果展览”,我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上,称赞他心灵手巧,敢于创新,说也奇怪,从此以后,军霖像变了一个人似的,学期结束,他还评上了“文明学生”。

案例二

某班大扫除后,班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是他的,陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,为什么自己不认真打扫,还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说:“我一直在劳动,这手印不是我的”。刘老师更加生气了,说:“我没有看到你在劳动,你一直躲在下面看小说,等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后,陈飞一上刘老师的课就睡觉,成绩越来越差。

请根据以上案例,回答下列问题:

请根据教育理论相关知识对案例一中的教师转变差生的做法进行评析。

要求:分析透彻,评价准确,条理清晰,字数不超过400字。

单项选择题