（）定律在动画中应用甚广，作为一个动画设计师学习和了解，只有这样动画师们才可以再创作过程中得心应手，随心所欲地表现、夸张和提炼出精彩的动画作品、

A、自由落体

B、平抛运动

C、牛顿运动

D、下滑运动

科学认识发生和发展的动因有两个方面，一是存在于科学外部的，是社会的（）需要；二是存在于科学内部的，是科学认识本身的逻辑。