问题 问答题 简答题

用层次分析法分析下列短语,有歧义的请作多种分析。(1)对校长的讲话进行批评 (2)发现敌人的哨兵叫王平

答案

参考答案:

(1)对  校长的  讲话  进行  批评(2)发现 敌人的  哨兵  叫 王平

综合题

得天独厚的自然条件和地理环境,孕育了中 * * 以农耕为主体的经济形态。

材料一 农夫早出暮入,耕稼树艺,多聚菽粟,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩积紝,多治麻丝葛绪捆布幓,此其分事也。

——《墨子》

材料二 自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应,封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策。

——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》

材料三 著名的(晋商)旅蒙商号大盛魁(注:创始人最初是肩挑小贩)……成为有影响的大商号后,还在店内供奉着一条扁担、两个木箱、一块石头(曾作秤砣用),其意是警示商号后人不忘当年创业之艰难。……晋商在经营活动中,总结出许多谚语,如“宁叫赔折腰,不让客吃亏”;“售货无诀窍,信誉第一条”;……“买卖成不成,仁义都要在”等。

材料四 生之有时,而用之亡度,则物力必屈……今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也……今殴民而归之农,皆著于本,使天下各食其力,末技游食之民转而缘南亩,则畜积足而人乐其所矣。

请回答:

(1)材料一反映了中国古代的什么生产经营方式?(2分)结合材料和所学知识概括这种生产方式的特点。(6分)

(2)材料三反映了明清时期我国商业发展有何新现象?(2分)依据材料概括晋商发达的主观因素。(6分)

(3)在商业和农业的关系上,材料四反映了什么思想?(2分)结合材料一、二分析产生这一思想的经济根源是什么?(2分)这一思想对后来明清时期社会发展有何影响?(6分)

(4)综合以上问题,你能得出怎样的认识?(4分)

单项选择题