问题 问答题

在教育研究领域曾经存在这样的说法:“既然我国实行的全面发展教育,那提素质教育就是多余的,因为全面发展教育本身就包括素质教育。”请用相关教育理论分析这种说法。

答案

参考答案:

解析:1993年《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》中以中 * * 、国务院文件的形式,确立了基础教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质教育。素质教育已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。素质教育的基本特征是:主体性、全面性、整体性、基础性和发展性。素质教育与全面发展教育有内在的联系:第一,全面发展教育思想是素质教育的理论依据,以全面发展教育思想为指导的我国现阶段的“全面发展教育”是素质教育的实践基础;第二,素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。总之,素质教育以主体性、全面性、整体性为特征塑造受教育者的素质,克服“应试教育”中存在的弊端,引起教育观念、内容、途径、手段和方法等方面的深刻变革,因而是对全面发展教育的深化和具体落实。

多项选择题
多项选择题 案例分析题

案例三: 一般资料:求助者,女性,36岁,博士,研究员。 案例介绍:求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人,业务能力强,好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见,感到很生气,认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式,大家应该以科研为重。因此,想到国外实验室工作。但是,求助者丈夫不愿出国,家庭开始出现矛盾,求助者内心痛苦、情绪不好,还能维持日常工作,但效率下降。常独自借酒消愁:体重下降了,还感到浑身发紧。无奈之下,寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师了解到的情况:求助者天资聪颖,勤奋好学,成绩优秀。以前夫妻关系良好,育有一子。经体检没有发现器质性病变。 以下是一段咨询谈话。 心理咨询师:您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么? 求助者:我就想劝我丈夫跟我一起出国,一切我都安排好了。 心理咨询师;您非得出国不可吗?难道就不能在国内工作吗? 求助者:是的。 心理咨询师:为什么? 求助者:我们单位的人谁也不从科研出发,没有科研气氛和环境。 心理咨询师:那么,在您看来,大家都应该从科研出发考虑问题,而不应该计较您的态度? 求助者:是的。 心理咨询师:您认为只要从科研出发一切问题就都解决了? 求助者:是的。 心理咨询师:您认为别人应该从科研出发不计较态度:可似乎您很在意别人对您的态度,这怎么解释昵? 求助者:(没有立即回答,停顿一会) 心理咨询师:您觉得自己的做法是对的吗? 求助者:(沉默) 心理咨询师:您为什么不说话了?

引发该求助者心理问题的原因包括()。

A.身体状况

B.人格特点

C.家庭矛盾

D.职业特点