历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

图一 铁质农器
图二 穿有鼻环的牛尊

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？___________________________________________________________________________________________（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。___________________________________________________________________________________________（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。___________________________________________________________________________________________

（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

___________________________________________________________________________________________

古诗词积累。      

l．小学六年中你们已经背诵了不少诗词，想必你们一定记忆犹新吧！     

    下面请你默写一首诗或词，写出它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

    _________________________________________________________________________

2．从你积累的古诗中找出描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标明写的是哪个季节。

3．时间对每个人来说都是极其宝贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知道的名人名言劝告他们一下吧！