布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究，他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，这六个层次在认知程度上没有高低之分。( )

压缩天然气通常是指将常压天然气，经过压缩机多级压缩，加压至较高压力（如20MPa）的天然气，以便更有效地运输和储存。压缩天然气约为标准状态下同质量天然气体积的1/300，膨胀系数较大，充装压力不应大于（）MPa（表压）。

A.15

B.20

C.25

D.30