学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO₂后残留的废液。同学们想探究废液中溶质的成分，进行了如下探究 。

[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?

[作出猜想] 根据实验室制取二氧化碳的反应原理                       （填化学方程式），同学们一致认为废液中一定有CaCl₂，小花认为废液中的溶质还可能含有           (填化学式)。

[查阅资料]  CaCl₂溶液呈中性。

[实验与结论]

（1） 小红分别取少量该废液和CaCl₂溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为废液中的溶质只有CaCl₂。

你认为小红的实验        （填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是              

                               。

（2）小花为了证明自己的猜想是正确的，她选择紫色石蕊试液进行实验，实验中看到的现象是                          ，证明自己的猜想成立。

（3）小强选择了另外一种不同类别的物质___      __（填化学式）进行实验，也得到了与小花同样的结论。

[拓展与应用] 若想要处理废液得到只含CaCl₂一种溶质的溶液，你选择向废液中加入过量的_____________（填字母），反应完成后过滤。

A．碳酸钙粉末

B．氢氧化钠固体

C．熟石灰

D．生石灰

家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。

A.培养孩子感受美的能力

B.培养孩子欣赏美的能力

C.培养孩子创造美的能力

D.培养孩子鉴别美的能力