某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。

材料  商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

【角色扮演】

（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（4分）

【理解学习】

（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（3分）

【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。

（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）

根据阅读材料填空。

1．朗读《我们去看海》这首小诗，可以体会到作者______________________的感情。     

2．《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗把________当做_________，写出了和一般 人眼中不同的_________。最后，小诗人希望老鼠和________交上朋友，表现了_____________________________。

3．《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象。爸爸的鼾声就像________________________________；爸爸的鼾声停了，小作者就觉得______________________________________________。全诗洋溢着一股浓浓的亲情。