2008年5月23日，温 * * * * 来到四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校和九州体育馆帐篷学校，看望在汶川大地震中幸存下来的师生。温 * * 走上升旗台，充满感情地向同学们说，“我希望大家要面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炙热的心，向前，向光明的未来前进。”

(1)从文化生活的角度，说明应该怎么样理解“挺起不屈的脊梁”?(6分)

(2)通过对文化生活的学习，你认为我们应该怎样才能做到“挺起不屈的脊梁”?(6分)

总结本学期所做的物理探究实验会发现：

（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是______．

如：图甲的实验是通过观察______，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察______，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．

如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制______不变，探究动能大小与______的关系；

图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制______不变，探究电流产生的热量与______的关系．

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．

如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个______，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．