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　　经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时，（1）_________在《繁星·春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，《钢铁是怎样炼成的》的主人公（2）_________（填人名）的不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们（3）_________的事情令我们羡慕不已；面对个人荣辱得失时，《岳阳楼记》中范仲淹的“（4）_________”的胸怀令我们警醒。

所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和________的联系。