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问题 问答题

初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下：
①通过丰富实例，进一步体会负数的意义；
②理解相反意义的量，体会数的扩充过程；
③用负数表示现实情境中的量，体会数学应用的广泛性。
完成下列任务：

根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图；

答案

参考答案：实例①：小学使用的地图册里有中国地形图，其中珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地处都标有海拔高度。普通的中国地形图上，也可以找到这些数据，如某地-100米表示低于海平面100米。
实例②：记录收入支出的某地银行存折图片(略)：图片中的正负数分别表示，存入30000元，支出18000元。
实例③：北京冬天某天的温度是零下3℃。
(设计意图：通过一些实例，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，同时也进一步体会到正负数的引入对解决实际问题的优越性。)

单项选择题

若要将一个窗体从内存中清除，应该使用的方法是( )。

A．Show

B．UnLoad

C．Load

D．Hide
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  阅读下 * * 幅图，回答问题：

图一
图二
图三

（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者是谁？图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，你知道它是我国何时发生的呢？     ______________________________________________________________________________________________（2）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？     ______________________________________________________________________________________________    ______________________________________________________________________________________________    ______________________________________________________________________________________________（3）图一、图二与图三反映的分别是哪次科技革命的成果？三次科技革命有何共同的作用？说明了什么道理？    ______________________________________________________________________________________________

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（4）当今社会，科技的发展越来越迅速，现在又兴起了一场新的科技革命，这场科技革命是以信息科学和生命科学为代表。在这种形势下，我们青少年应怎样来应对呢？

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