布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )

A．强化原则

B．迁移原则

C．内化原则

D．实践原则

无法投递邮件遇有（）情况的，作无着邮件处理。

A.无法投退给寄件人

B.寄件人声明抛弃

C.拒付应付的费用

D.在投退局保管期满寄件人仍未来领取