问题 单项选择题

梅,二十三岁,青春靓丽,大学毕业,风华正茂。
小城的暑热使得梅等待分配的心情又焦急几分,可一连几天梅浑身燥热得让父母生出几分不安。
父母陪梅去省城的医院,挂专家门诊。几位白发苍苍的老教授在经过周密的反复会诊后,只有摇头叹息,父母心碎了,梅心碎了。
经过一段晦暗的日子,梅的心情渐渐开朗。梅知道自己的日子不会长久,她说服父母,放弃了分配的工作。不多的时间供梅选择的方式很多,然而梅要做流星、做昙花,留下耀眼的光、芬芳的香。梅要让自己的时间美丽温馨。
用父母筹集来给她治病的钱,梅在幽静的小巷开了家花店,取名“勿忘我”。花店很雅致,像梅一样文静。花店很美丽,红玫瑰、勿忘我、郁金香等各类鲜花都翠艳欲滴。花店也很特别,开张的时候,梅就贴出告示:花店每天的收入都将接济一位身陷困境的人。
一段日子后,花店的生意很好,可梅又愁了,她兑现不了自己的诺言,没人愿意上门接受她的帮助。梅想:如果明天还没有人愿意接受我的帮助的话,我就不再活了。
第二天很晚了,梅正准备依依不舍地告别她的花店,从外面走进一个年轻人,小伙子年龄和梅相仿。
“先生,买花吗?”梅问。
“不,我想请你帮助的。”小伙子急切地说,“我需要很多的钱来挽救我的生命,因为我有许多有意义的事要做。”
梅静静地听完小伙子的叙述,知道小伙子正从事着一种冲击世界水平的科技研究,但他却得了绝症,家庭一贫如洗,父母无力救他,每天吃药打针需要很多钱,他没有时间挣钱。梅很激动,把开张以来花店赚的所有的钱都给了他,并叮嘱他以后每天来取,直到他不需要的时候。
以后的日子,梅开店更加勤奋了,花店也更加红火了。那个小伙子每天都在梅关门结账的时候来取钱,并且报告他最新的研究进度。这样的日子大概过了五六年。有一天,梅突然想起自己早过了医学权威给她判下的日子。
这天又到关门时分,小伙子准时来了。梅刚要把一天的收入交给他,他却拿起了一束勿忘我献给梅:“梅,祝贺我吧!我创造了用爱心拯救生命的奇迹!”
梅很疑惑。
“听我讲一个美丽的谎言吧!”小伙子说。梅静静地听完,泪珠簌然而下,把那束勿忘我紧紧拥在胸前。
梅和小伙子结婚那天,花店收到从一个贫困地区希望小学寄来的几百枝勿忘我,花很灿烂,也很顽强。梅和丈夫把它赠送给这一天光顾花店的每一个人。

梅开了一家花店,名字叫:

A.勿忘我
B.红玫瑰
C.郁金香
D.蝴蝶兰

答案

参考答案:A

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成小题。(共18分)

孔雀东南飞,五里一徘徊。

十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。……

上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱谴,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。

府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口。下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!”

  新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。……

还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,窈窕世无双,年始十八九,便言多令才。

阿母谓阿女:“汝可去应之。”

阿女含泪答:“兰芝初还时,府吏见丁宁,结誓不别离。今日违情义,恐此事非奇。自可断来信,徐徐更谓之。”

阿母白媒人:“贫贱有此女,始适还家门。不堪吏人妇,岂合令郎君?幸可广问讯,不得便相许。”

小题1:对下列句子中划线词的解释,正确的一项是(   )(3分)

A.留无所施徒:徒然,白白地

B.与小姑别却:但,然而

C.自可断来信:音信,消息

D.始还家门适:刚刚小题2:下列各项中划线词语全都不是偏义复词的一项是(   )(3分)

A.昼夜勤作息蹑履相逢迎

B.本自无教训可怜体无比

C.不堪母驱使我有亲父兄

D.好自相扶将勤心养公姥小题3:下列“相”字的用法,与其他三项不同的是( )(3分)

A.及时相遣归

B.儿已薄禄相 

C.好自相扶将

D.不得便相许小题4:下列对第二段开头“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书,十七为君妇,心中常苦悲”这几句理解有误的一项是( )(3分)

A.此段列举“织素”“裁衣”“弹箜篌”“诵诗书”等来突出刘兰芝多才多艺、很有教养。

B.此段运用铺陈排比的手法,从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果。

C.此段按时间顺序来写,是为了突出刘兰芝家对她的教育循序渐进,很有整体规划。

D.此段中罗列的数字是互文,这是一种交叉的表述,只是表示兰芝富有教养,并不是指具体才艺的学习年限。小题5:翻译下列句子。(6分)

(1)妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归

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(2)感君区区怀!君既若见录,不久望君来

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填空题