参考答案：(1)学习的材料：适当焦虑对简单材料的学习有促进作用；
(2)能力：对低能力学生有消极作用，高焦虑对高能力有促进作用；随着人的成长对焦虑的控制加强，大学生高水平的焦虑与高能力有必然的联系。