参考答案：

要想在直观教学过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。

教学中的感知规律包括四个方面：

（1）强度律；

（2）差异律；

（3）活动律；

（4）组合律。