高压氧治疗时由于方法不当,加压时可能使病人患(),稳压时可能使病人患(),减压时可能使病人患()。
参考答案:气压伤;氧中毒;减压病
遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是( )
A.传递→接受式
B.引导→发现式
C.自学→辅导式
D.示范→模仿式
动车组运行途中车顶异物由随车机械师负责清除。