遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是（ ）
A．传递→接受式
B．引导→发现式
C．自学→辅导式
D．示范→模仿式
参考答案：B
浙贝的功效是（）
A.宣肺化痰，利咽排脓
B.清热化痰，润肺止咳
C.清热化痰，散结解毒
D.清热化痰，宽胸散结
E.清热化痰，除烦止呕
在一棵二叉树上第5层的结点数最多是( )。
A．8
B．16
C．32
D．15
