义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力

B．识字写字能力

C．汉字认读能力

D．汉字书写能力

()把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件

A．参与模型

B．领导情境理论

C．费德勒的权变模型

D．路径-目标理论