张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他认为没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多老师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。王老师积极性很高，抢占学生时间最多，他所教学科学生的成绩也明显上升，但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。

问题： 分析张校长这种管理方式的利弊，并提出改进建议。

数据是信息的符号表示，或称载体；信息是数据的 【20】 。