（12分）研究性学习是新课程下倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛 * * 在《新民主主主义论》中的两个观点作为“立论”：第一，“在‘五四’以前，中国（思想）文化和封建阶级的旧（思想）文化的斗争”。第二，“在‘五四’以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中 * * 党人所领导的 * * 主义的文化思想，即 * * 主义的宇宙观和社会革命论。”
请回答下列问题：
⑴请你为该同学的研究性学习报告加一个合适的题目。（1分）
⑵该同学在论证第一观点时，应选择哪些典型的论据进行论证？（3分）
⑶ * * 主义的文化思想即马克思主义思想，在“五四”以后能够在中国得以广泛传播的原因是什么？（2分）
⑷在思考第二个观点时，该同学引用了中共十七大报告中的一则材料：“马克思主义只有与本国国情相结合……才能焕发出强大的生命力。”请问他引用这则材料将论证什么问题？（1分）20世纪中 * * 党将马克思主义理论与我国国情相结合的两次理论飞跃是什么？（2分）概括指出这两次飞跃分别给中国革命和建设带来的贡献。（3分）
⑴近代中国社会的思想文化（或中国民主主义时期的思想文化）。（1分）
⑵维新变法思想；三民主义思想；新文化运动。（3分）
⑶十月革命的影响；无产阶级力量的壮大；民族资本主义进一步发展；具有 * * 主义思想的知识分子的大力宣传；新文化运动进一步解放了思想；五四运动的推动等。（任意2点，2分）
⑷论证马克思主义中国化的问题（或马克思主义与我国国情相结合的的问题）。（1分）产生了毛 * * 思想（或工农武装割据的革命道路）和邓 * * 理论（或中国特色社会主义建设道路）。（2分）贡献：毛 * * 思想指导中国民主革命取得成功，建立了社会主义制度；邓 * * 理论指引中国走向富强。（3分）
本题命制角度较好，体现了新课程的理念。通过考查了近代中国社会的思想文化（或中国民主主义时期的思想文化），来让学生掌握它的发展历程。第（1）问注意从思想文化发展进程的大角度来拟定一个合适的题目。第（2）问考查“在‘五四’以前，中国（思想）文化和封建阶级的旧（思想）文化的斗争”要求学生能归纳出维新变法思想、三民主义思想、新文化运动的史实。第（3）问实际是考查学生一个理论“一定时期的文化总是一定时期政治经济的反映”，要求学生回答马克思主义在中国传播的原因。第（4）问比较简单，是考查马克思主义中国化的问题及成就。