临床一般调整下列哪两项因素来达到前伸平衡（）

A.切导斜度、补偿曲线曲度

B.髁导斜度、补偿曲线曲度

C.切导斜度、髁导斜度

D.牙尖斜度、定位平面斜度

E.切导斜度、定位平面斜度

       鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 　　

       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 　

1、解释下列句子中加横线词语的含义。 　

　（1）故患有所不辟也。（           ）　

　（2）非独贤者有是心也。（             ）　　

    （3）呼尔而与之。（            ）　

    （4）万钟于我何加焉！（             ）　　

2、找出下列各句中的通假字，并释义。

   （1）故患有所不辟也。_______通__________，__________。 　

   （2）所识穷乏者得我与？________通_______，_________；_______通_______，_________。

   （3）乡为身死而不受。________通_______，_________。 　

3、下列句子中加横线词语意义和用法相同的一组是