材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。

材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后，他再也不乱扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里。

材料三：每每想起自己摔跤时同学们关心的情景，李平就特别感动。渐渐地，他也变得爱关心、帮助别人起来。他为成绩差的同学补课，和文艺委员一道出黑板报，还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。

材料四：同学们发现李平变了，变得精神饱满，变得快乐幸福，变得自信乐观起来，学习成绩也更出色了。

阅读上述材料，结合下列所提供的观点，先选择，后回答问题：

A、“授人玫瑰，手留余香”

B、“法律面前人人平等”

C、“己所不欲，勿施于人”

D、“人人为我，我为人人”

（1）材料一、二共同体现了上述观点中的________。（请填序号）李平能做到这一点，关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程？

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（2）材料三、四共同体现了上述观点中的________。（请填序号）请简要谈谈你对这个观点的理解。

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（3）材料一、三共同体现了上述观点中的________。（请填序号）在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？

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我国〈计量法〉规定，使用不合格的计量器具或者破坏计量器具的准确度，给国家和消费者造成损失的，责令------------，没收计量器具和---------------，可以并处罚款。