材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。
材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后，他再也不乱扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里。
材料三：每每想起自己摔跤时同学们关心的情景，李平就特别感动。渐渐地，他也变得爱关心、帮助别人起来。他为成绩差的同学补课，和文艺委员一道出黑板报，还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。
材料四：同学们发现李平变了，变得精神饱满，变得快乐幸福，变得自信乐观起来，学习成绩也更出色了。
阅读上述材料，结合下列所提供的观点，先选择，后回答问题：
A、“授人玫瑰，手留余香”
B、“法律面前人人平等”
C、“己所不欲，勿施于人”
D、“人人为我，我为人人”
（1）材料一、二共同体现了上述观点中的________。（请填序号）李平能做到这一点，关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程？
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（2）材料三、四共同体现了上述观点中的________。（请填序号）请简要谈谈你对这个观点的理解。
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（3）材料一、三共同体现了上述观点中的________。（请填序号）在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？
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（1）C。李平能做到这一点，内心经历了“将心比心，推己及人”的活动过程。
（2）A。①“授人玫瑰，手留余香”的意思是说帮助别人，自己也会得到快乐和幸福。②在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生多意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。③如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。④在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
（3）D。在现实生活中，我们要主动关心、爱护别人；尽力帮助那些需要帮助的人解决生活、学习中遇到的各种困难等。（符合题意的其他答案亦可。）
