课程改编的基本假设是（）。

A.允许教师根据自己的风格在课程中发挥作用

B.允许教师把每个学生看作是一个独的人

C.课程内容的不可变更性

D.学生接受程度的划一性

（）就是采用故障诊断仪器，长期不断的对设备进行监控，随时了解设备运行状况和失效程度，主动地采用修理作业的不同形式，把设备故障解决在出现之前。

A.预知性修理

B.主动预知性修理

C.预防性修理

D.可靠性修理