以下是王老师和张老师不同的“氧气的化学性质”教学设计，请你分析他们各自的教学侧重点．

咨询的步骤不包括

A．问候后再问一些问题
B．讲述和介绍一些基本知识和方法
C．帮咨询对象作出合理选择，并解释如何使用这些方法
D．动员与教育也是必不可少的
E．回访得到反馈信息