王老师的设计主要突出几种物质在“空气中”与在“氧气中”燃烧现象的差异；

张老师的设计，增加“类别”和“反应的特点”，目的是通过实验使学生认识“氧气是一种化学性质比较活泼的气体”，同时形成“化合反应”和“氧化反应”等概念．