“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。

A．严格的等级性

B．教育与生产实践的分离和对立

C．教育目标明确

D．鲜明的阶级性

课外活动是课堂学习的( )

A．延伸
B．发展
C．必要补充
D．改革形式