先阅读下面例题的解题过程，再解决后面的题目．

例：已知9﹣6y﹣4y²=7，求2y²+3y+7的值．

解：由9﹣6y﹣4y2=7，得﹣6y﹣4y²=7﹣9，

即6y+4y²=2，所以2y²+3y=1，

所以2y²+3y+7=8．

题目：已知代数式14x+5﹣21x²的值是﹣2，求6x²﹣4x+5的值

如果学习目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是( )。

A．自学

B．讲授法

C．指导发现法

D．精讲加练习