对比阅读
（甲）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日，‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” （选自《庄子·秋水》）
（乙）黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉，小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 （选自《庄子·徐无鬼》）
【注释】①大隗(wěi)：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。
1．解释下列加粗字的意思。
(1)秋水时至______________________________________________
(2)河伯始旋其面目 ______________________________________________
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山_________________________________________
(4)适遇牧马童子______________________________________________
2.下列加粗字意思相同的一项是( )
A．(1)河伯始旋其面目 (2)亦去其害马者而已矣
B．(1)望洋向若而叹曰 (2)若知具茨之山乎
C．(1)河伯欣然自喜 (2)曰：“然。”
D．(1)于是焉 (2)是进亦忧，退亦忧
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)闻道百，以为莫己若。
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(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
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4.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝的共同点。
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5.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用。
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