美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”，将认知目标由低到高分为若干层次，其中包括( )。

A．理解

B．应用

C．分析

D．评价

E．综合

风筝何时开始成为传递信息的工具（）

A.宋朝

B.南北朝

C.春秋

D.汉朝