问题 问答题

如图a所示,质量m=1kg的物体静止在光滑的水平面上,t=0时刻,物体受到一个变力F作用,t=1s时,撤去力F,某时刻物体滑上倾角为37°的粗糙斜面;已知物体从开始运动到斜面最高点的v-t图象如图b所示,不计其他阻力,求:

(1)变力F做的功;

(2)物体从斜面底端滑到最高点过程中克服摩擦力做功的平均功率;

(3)物体回到出发点的动能.

答案

(1)根据动能定理得:WF=

1
2
m
v21
=50J;

(2)斜面上位移:x=

1
2
×1×10m=5m

根据动能定理得:

-mgxsin37o-Wf克=0-

1
2
m
v22

解得:Wf克=20J,

.
P
=
Wf克
t
=20W

(3)根据动能定理得:

-2μmgcos37o=Ek-

1
2
m
v22

解得:Ek=10J

答:(1)变力F做的功为50J;

(2)物体从斜面底端滑到最高点过程中克服摩擦力做功的平均功率为20W;

(3)物体回到出发点的动能为10J.

单项选择题
不定项选择

马某,小学五年级男生,因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是咨询老师的咨询过程。心理咨询老师:小马,有什么想跟老师说的吗?学生:……心理咨询老师:不要担心,我们在这里所说的都是保密的,如果没有你的允许,我是不会告诉老师他们的。学生:……(沉默)心理咨询老师:有什么事,能跟老师说说吗?看看我有什么可以帮助你的。学生:我偷超市的东西了。心理咨询老师:嗯,你去超市拿了一些东西没有付钱,是这样吗?学生:是的,然后就被保安抓住了,被班主任带到这里来了。心理咨询老师:能告诉老师,你拿了超市里的什么东西吗?学生:笔记本,还有圆珠笔。心理咨询老师:都是些文具用品,你拿这些东西做什么?学生:拿给同学,他们的笔记本用完了,笔也快没水了。心理咨询老师:嗯,你拿这些东西不是自己用,是给同学用,是这样吗?学生:是的,我要是不拿给他们,他们就不会跟我玩,我拿给他们,他们才会和我玩。可是我又没有钱。心理咨询老师:嗯,你没有钱,但是又想只有自己把这些东西给他们了,才能和他们一起玩,所以你才会去超市拿这些东西。其实你是想和同学们一起玩,才这样做的,是这样吗?学生:嗯。心理咨询老师:除了拿东西给其他同学,他们才能和你玩,你觉得还有其他方法和同学交朋友吗?学生:嗯,还是有的。心理咨询老师:那想想还有什么其他方法。学生:让自己的学习成绩更好,这样同学就会跟我玩了。心理咨询老师:嗯,让自己学习成绩变得更好,在学习上帮助同学,获得同学的欢迎。学生:是的。心理咨询老师:那你觉得你去超市拿东西给同学,这种方式怎样?学生:老师,这样不好,同学们知道的话就会说我是小偷,看不起我,就更不愿意跟我玩了。老师,我下次再也不会了。

该案例中,不是心理老师咨询的切入点的是()。

A.如何与人交朋友

B.如何不再偷东西

C.如何进一步了解事情原因

D.如何与该生建立良好信任的关系