问题 综合题

(17分)阅读材料,回答问题。

材料一:“行仁政而王,莫之能御也。”“处无为之事,行不言之教。”“明法者强,慢法者弱。”

(1)概括材料中的三种主张。结合所学知识,分析这些主张出现的政治经济背景。(7分)

材料二:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。

——《汉书·董仲舒传》

(2)依据材料二中董仲舒的论述,指出其思想特征。(2分)

材料三:唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》,则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。

——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等

(3)依据材料三概括唐代思想文化的特点,并结合所学知识分析其形成的原因。(6分)

(4)综上,谈谈你对思想文化发展进程的认识。(2分)

答案

(1)主张:实行仁政;无为而治;强调法治。(3分)

背景:春秋战国时代,中国社会发生政治和经济大变动:政治上,分封制瓦解,诸侯争霸;经济上,铁犁牛耕推广,井田制破坏。(4分)

(2)思想特征:强调“大一统”;糅合各家思想,形成新儒学体系。(2分)

(3)特点:多元性(兼收并蓄)。(2分)

原因:唐朝实行开放政策;政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。(4分)

(4)思想文化随着社会经济政治的变化,在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。(2分)

题目分析:第(1)问,考查学生阅读材料,理解分析,归纳的能力,由材料中“行仁政而王,莫之能御也。”;“处无为之事,行不言之教。”;“明法者强,慢法者弱。”分别对应儒家、道家和法家的治国主张,再结合百家争鸣的背景回答即可。第(2)问,考查阅读史料,提炼信息的能力,由材料“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”可知董仲舒强调“大一统”,“之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。可知董仲舒糅合了道家、法家等多学派的思想。其思想的影响结合课本知识回答即可。第(3)问,根据材料“唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想”“唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物”可知唐代思想文化的特点之一是多元性(兼收并蓄);再结合政治、经济和对外政策等原因分析。第(4)问,解题本问需要结合前面问题的解答分析理解归纳,依据前三问得出寻找规律,得出结论:思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富。

单项选择题 A3/A4型题
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