指出下面各句是从感觉的哪一角度来描写景物的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（　　　　）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（　　　　）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了（　　　　），呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（　　　    ）

健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是

A．观察、记录干预对象的行为情况和特点

B．确定目标行为的分阶段干预目标

C．制定出步实施计划，选择具体矫正方法

D．按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供支持

E．通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程