教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、______。

近代西方有一位思想家主张：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。这一主张是（）

A.天赋 * * 说

B.三权分立说

C.人民主权说

D.社会契约论