2012年6月30日，十一届全国人大常委会第27次会议审查通过了财政部代表国务院所作的《关于2011年中央决算的报告》。7月11日，财政部向社会公开了此报告，并同时公布了全国公共财政收入决算表等17张全国财政决算表格及说明。按照程序，中央部门预计将向社会公开2011年部门决算，并同时公开“三公经费”和行政经费等有关数据。
但随着中央部门晒三公，“三公经费”数据公之于众，赢得的不是公众的理解，而是更多的猜测和质疑。国家审计署认为，一切都是因为中央部门晒三公的账目数目依然神秘，三公消费依然不够科学合理，而且对于三公消费的问责也缺位。
（1）依据我国的行政监督体系，材料中体现了哪些监督形式？（6分）
（2）请简要回答政府“三公”信息公开对发展社会主义民主的作用。（9分）
(1)全国人大常委会审查财政部代表国务院所作的“三公经费”报告，属于国家权力机关监督（1分）报告向社会公开，属于社会和公民监督 （1分）审计署认为当前账目不透明，属于行政系统内部监督（1分）
（2）①增强政府工作透明度，为人民依法实行民主监督提供了有利条件。（3分）②保障人民当家作主，为公民行使监督国家机关和国家工作人员的权利提供 了有效途径，有利 于切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3分）③有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，树立政府权威。（3分）
题目分析：（1）材料中“行政监督体系”是解题的关键。“全国人大常委会审查财政部代表国务院所作的“三公经费”报告“属于国家权力机关（人大）的监督；报告向社会公开，属于社会和公民的监督；审计署认为当前账目不透明，属于行政系统内部监督。
（2）解答刺痛可从三方面展开，一是增强政府工作的透明度，二是公民对政府监督的意义，三是树立政府的权威。
点评：此类试题要求学生掌握行政监督体系、发展社会主义民主。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，如“行政监督体系”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。