铰孔能提高孔的形状精度但不能提高位置精度。

案例：

某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。

教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像；

（2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习；

（3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透；

（4）教师点评，学生自我挑战；

（5）下课。

分析该案例的教学思路以及优缺点。