材料一 梁启超在1902年4月《与夫子大人书》中，他直截了当对康有为说：欲“唤起民族精神者，势不得不攻满洲。日本以讨幕为最适宜之主义，中国以讨满为最适宜之主义……满廷之无望久矣”
材料二 梁启超自美洲考察归来后，……并激烈反对在中国实行民主共和制。他说：“若夫数百年卵翼于专制政体之人民，既乏自治之习惯，复不识团体之公益，惟知持个人主义以各营其私。 ……排满革命，实行民主共和还为时尚早。”
——上述材料均摘自于《从＜新大陆游记＞看梁启超思想的突变与还原》
（1）依据材料一归纳梁启超的思想主张，并结合所学知识分析梁启超持上述主张的原因。（6分）
（2）依据材料二分析梁启超激烈反对在中国实行民主共和制的原因。从材料一和材料二看，梁启超的思想发生了怎样的变化？（8分）
（1）主张：学习日本，通过革命反对满族的统治。（2分）原因：日本倒幕成功，成为学习的榜样；变法失败，对清政府感到失望。（4分）
（2）原因：国民素质低；缺乏自治能力，缺少公共道德；实行民主共和的时机不成熟。（6分）变化：从主张革命到反对革命，由倡导民主共和转到君主立宪。（2分）
题目分析：第（1）问，分析材料“日本以讨幕为最适宜之主义，中国以讨满为最适宜之主义……满廷之无望久矣”可见他主张学习日本，通过革命反对满族的统治；发生变化的原因根据19世纪末20世纪初日本与中国的状况总结即可；第（2）问，根据材料中所述“既乏自治之习惯，复不识团体之公益，惟知持个人主义以各营其私” 可知梁启超认为中国，国民素质低；缺乏自治能力，缺少公共道德；因此坚决反对民主共和，对比材料一可见梁启超由革命转向立宪
点评：此类题目依托新材料进行考察，主要考查的使学生的阅读和提取有效信息的能力，与课本所学的知识联系不紧密。在解答此类题目时，注意把握好两点，其一解读要准确，这是解对题的前提；其二，要全面，这时的高分的关键。