（10分）阅读下列材料：
材料一 梁启超把智慧和权利等同起来，认为智多应该权多，智缺自然不应有较多的权利。他认为：“有一分之智慧，即有一分之权利；有百分之智慧，即有百分之权利；一毫不容假者也。故欲求一国自立，必使一国之人之智慧足可治一国之事，然后可。今日之中国，其大患总在民智不开。民智不开，人才不足，则人虽假我以权利，亦不能守也。士气似可用矣，地利似可恃矣，然使公理公法、政治之学不明，则虽有千百忠义之人，亦不能免于为奴也。”
——《湖南时务学堂遗编》第1集
材料二 及卢梭出，以为人也者，生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无贵贱一也，于是著《民约论》大倡此义。谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以众力而自保其生命财产者也，各从其意之自由，自定约而自守之，自立法而自遵之，故一洲学界，如平地起一霹雳，如暗界放一光明……《民约论》者，法国大革命之原动力也；法国大革命，十九世纪全世界之原动力也。
——梁启超《论学术之势力左右世界》
请回答：
（1）你如何评价材料一中梁启超的主张？（5分）
（2）据材料二并结合所学知识分析，为什么梁启超在自己的书中介绍卢梭的著作及主张？（5分）
（1）主张个 * * 利、开启民智、培育人才，具有爱国意义，有利于民族资产阶级参政议政；（3分）主张按智慧分享政治权利体现了资产阶级的局限性。（2分）
（2）卢梭主张“天赋 * * ”、“人民主权”，实质上是反对封建专制制度，其主张推动了法国的社会变革；（3分）梁启超作为中国资产阶级维新派的代表人物，主张通过变法改变中国的封建君主专制制度，卢梭的主张符合其政治需要。（2分）
题目分析：
（1）材料一中梁启超主张个 * * 利、开启民智、培育人才。结合所学知识，从积极和消极两个方面对梁启超的主张作出全面、客观的评价。
（2）该问首先要答出卢梭的思想主张及其影响：卢梭是法国著名的启蒙思想家，他倡导天赋 * * 、人民主权、社会契约论，为法国大革命提供了理论依据。而梁启超作为中国资产阶级维新派的代表人物，主张维新变法，实行君主立宪制，卢梭的主张符合其政治需要。