参考答案：

(1)认识的主体是处于一定社会关系之中从事一定实践活动的人。作为认识主体的人具有自然性、社会性和意识性的特征。

(2)认识主体是社会地、历史地形成的。当代社会生活的急速变化，使主体在认识中的地位和作用问题日益突现出来。我国社会主义改革开放和现代化建设事业是一场新的革命，迫切需要增强主体认识能力，同时也为主体认识能力的增强提供了广阔的社会条件。

(3)在社会主义的改革开放和现代化建设事业中，不断增强主体能力，就要解放思想，实事求是，不断更新观念，积极参加社会实践，拓展自己实践活动的广度和深度；全面改善人的素质，充分调动和发挥人的各方面潜能；以恰当的方式把个人与他人及社会结合起来，使个人主体上升为社会主体，突破个体的局限性；改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握科学的思维方法。

解析：

[命题出处] 《马克思主义基本原理》：认识的主体及其形成和发展。现属于《马克思主义哲学原理》第四章。 [思路剖析] 认识的目的、内容、发展水平以及认识向实践的转化都离不开主体的能动作用。推动这个问题深入研究的原因，是在现代科学技术革命和我国改革开放、现代化建设事业中，主体的创造能动性的意义与作用的增长。该题的解答，首先应从解释认识主体的含义、特征入手；其次，简述认识主体的形成及增强认识主体能力的现实意义；第三，结合改革开放实践的要求，分析增强认识主体能力的基本途径。有的考生未能完整回答，或者离开论题随意发挥。 [必背考点] 认识的主体及其相关内容。 [应试对策] 主体和客体的范畴是认识论的中心范畴，认识主体问题是当时哲学界的热点之一。解答问题必须明确什么是认识的主体，认识主体的基本特征等基本问题，否则就难以起笔。就本题而言，在回答认识主体及其特征之后，对认识主体的形成、增强认识主体能力的现实意义及途径等问题要进行进一步的阐述。