已知二次函数f（x）=x²+2（10-3n）x+9n²-61n+100，其中n∈N^*．

（Ⅰ）设函数y=f（x）的图象的顶点的横坐标构成数列{a_n}，求证：数列{a_n}为等差数列；

（Ⅱ）设函数y=f（x）的图象的顶点到y轴的距离构成数列{d_n}，求数列{d_n}的前n项和S_n．

学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。

A.激发学习兴趣，引起学习动机

B.引起对所学课题的关注

C.为学习新知识做铺垫

D.明确学习目的