（15分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:给下列句子中划线字注音。（2分）
①既加冠（ ），益慕圣贤之道。②俟（ ）其欣悦。
小题2:解释下面划线的词语在文中的意思。 （2分）
（1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ）
小题3:下列句中有通假字的一项是（ ）（2分）
A．又患无硕师名人与游。
B．媵人持汤沃灌。
C．同舍生皆被绮绣。
D．盖余之勤且艰若此。小题4:翻译下列句子（2分）
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
小题5:根据要求回答问题（用原文回答）（3分）
①最能表现作者抄书之苦的句子是：( )
②表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：( )
③对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
( )
小题6:作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？（2分）
小题1:①guān ②sì
小题1:①爱好，喜爱 ②取得，买到
小题1:C
小题1:在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。
小题1:①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸.②益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
小题1:他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。（意思对即可）
小题1:本题考查学生对文言字词的认读能力。除了在平时就要加强认读之外，还要注意一些通假字的认读。
小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解意思的时候，除了结合具体的语境，有时还要注意一些字的特殊用法。
小题1:本题考查学生对通假字的认知能力。C、“被”同“披”。
小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。在翻译句子时，除了要注意“寓、日、再、食、滋味”等重点字，有时还要注意省略的成份，同时还要使整个句子的翻译的完整性。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“手指不可屈伸、患无硕师名人与游、中有足乐”来分析即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据作者的勤奋好学来分析“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么即可。